我国建成世界规模最大教育体系

　　“目前我国已建成世界上规模最大的教育体系，教育现代化发展总体水平跨入世界中上国家行列，为教育强国建设打下了坚实的基础。”在国务院新闻办公室日前召开的发布会上，教育部部长怀进鹏介绍，党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央坚持教育优先发展，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。

　　新时代十年，我国各级各类教育普及水平实现了历史性跨越，一个服务14亿多人口、面向每个人、更加开放灵活的教育体系日渐完善。教师队伍数量和质量都有了明显提升，从2012年到2022年，我国专任教师总数从1462.9万人增长到1880.4万人，农村义务教育具有本科以上学历教师达到76.01%，以225所师范院校为主体、565所非师范院校共同培养教师，中小学教职工编制省市县三级达标。义务教育阶段学生营养改善计划每年惠及3700多万农村学生，实施地区男女生平均身高比2012年分别增长了4.2厘米和4.1厘米。当前我国接受高等教育人口达到2.4亿人，新增劳动力平均受教育年限14年，高等教育助力我国劳动力素质结构发生重大变化。

　　同时，着力培养更多更高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠，目前已建成全世界规模最大的职业教育体系，中高职学校每年培养1000万左右的高素质技术技能人才。

　　高校毕业生是党和国家宝贵的人才资源，2023届我国高校毕业生达到1158万人。教育部政策法规司司长邓传淮表示，正全力组织开展高校毕业生就业创业促进行动，加快推进就业工作进程，指导各高校有针对性地访企拓岗，挖掘更多岗位；配合有关部门加快完成机关事业单位、国企等政策性岗位招录；加强对尚未落实岗位毕业生的个性化就业指导，抓紧组织各类实习见习活动；指导各地各高校落实“一对一”帮扶责任制，为困难毕业生精准推送3个以上岗位。同时，教育系统将为离校未就业毕业生提供“不断线”的就业服务，即岗位推送不断线、就业服务不断线、重点帮扶不断线。

　　加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化，是党的二十大的明确部署。教育部综合改革司司长刘自成介绍，2021年，全国所有的县区均通过了国家义务教育基本均衡发展督导评估认定，这是我国教育发展史上的又一个新的里程碑，标志着我国义务教育进入了新的发展阶段。“按照规划目标，到2035年全国绝大多数县域实现义务教育优质均衡发展，实现这个目标还需要付出艰苦努力。”刘自成说。